【編者按】2022年7月24日舊約讀經班完成律法書的課程，早午班分別進行了結業典禮，教育部為合格完成課程的弟兄姊妹們頒發了證書，並獎勵了全勤的學員們。在結業典禮上，弟兄姊妹們輪流上台分享了他們研讀律法書的體會。以下是其中三位代表的發言。

讀經班幫我抓住經文細節

Tim

讀經讓我更認識和親近天父， 是一個領取、吸收和應用神教導的過程。在讀經生活中，特別是在對聖經知識認識的正確以及完整、細節的觀察以及分析上我會遇到一些挑戰。讀經班在這些挑戰上對我有積極的幫助。

對聖經人物正確以及完整的了解是件不容易的事。首先，許多不同的人物有同樣的名字，比如：約翰，馬利亞和馬可。同一個人也可以有不同的名字，比如：撒拉和撒萊。在讀經的時候，一不小心就會臉盲，認錯人。其次，許多人物常常出現在不同書的不同章節中，不容易將這些信息聯系在一起。最後，聖經中對人物事件的評價是前後呼應補充的，需要貫穿全書來收集。比如說，我們可以通過主耶穌在路加福音書中對所多瑪故事的評價，來理解所多瑪故事和我日常生活的聯系。讀經班幫助把這些知識編織、貫穿在一起，讓我有更正確以及完整的認識。

讀經的時候，我常常容易忽略一些有趣的細節。在讀民數記時，我有時只是快速簡要地讀過聖經對十二個支派人數的記載。在讀經班中，老師用表格列出十二支派人數的增加與減少，從中聯繫到造成人數增加與減少的原因，從而總結出神的慈愛以及公義。當我讀以色列在曠野中部署安營的時候，我可能會忽略十二支派安營的順序。在讀經班中，老師總結了十二支派安營和起行的順序，從中看出神對他們的祝福和安排。讀經班幫助我抓住在聖經中的細節，並從對這些細節的觀察和分析中認識到神的心意和屬性。

我們的天父是滿有大能，公義，慈愛，憐憫的神。願我們在讀經中更認識和親近祂。願天父祝福大家。

「歸我」小思

Forrest

按照進度，這週每天背兩段經文，出埃及記 19:3-6這一段尤其難背：

摩西到神那裏，耶和華從山上呼喚他說：「你要這樣告訴雅各家，曉諭以色列人說： 『我向埃及人所行的事，你們都看見了，且看見我如鷹將你們背在翅膀上，帶來歸我。 如今你們若實在聽從我的話，遵守我的約，就要在萬民中作屬我的子民，因為全地都是我的。 你們要歸我作祭司的國度，為聖潔的國民。』這些話你要告訴以色列人。」

背誦首先要精讀，於是注意到這句裡面的兩次「歸我」。

一次是「如鷹背你們在翅膀上，帶來歸我」，一次是「歸我做祭司的國度」。雖然原文中並沒有用同一個詞，第二次甚至沒有「歸我」這個意思，只是「應該」，但這兩層遞進的邏輯還是存在的。這個邏輯就是：神將人從罪中救出來是一層「歸我」，神要他的子民成為祭司，是另一層「歸我」。第一層「歸我」的人自由是自由了，但還是會死在曠野，進不了應許之地；第二層「歸我」的人就成為祂「聖潔的國民」。第一層歸我在於神做了什麼——「向埃及人所行的」和「如鷹將你們背在翅膀上」；第二層歸我在於我要做什麼——「聽從我的話，遵守我的約，做屬我的子民」。

人，可以來榮耀造他的神，有兩方面的努力。神「釋放」人，給他們自由是一方面，人「歸向」神，用對這個自由是另一方面。自由人做的選擇，最能榮耀造出自由人的那一位。

第一次委身在讀經班 

Emily

我在我們教會已經有7年了，因為工作時間和在兒童部服事的關係，我一直沒有辦法在讀經班很固定地上課，也就沒有連續且系統地讀過聖經。這次在回歸實體聚會跟調整工作時間後，正好遇上讀經班從律法書開始，我就立志要好好投入在這季讀經班！因為我之前沒有固定在讀經班上課，常常會覺得錯過了好多；也因為沒有固定上課，自己的讀經靈修也沒有很穩定。

感謝神讓我有機會參加這季的讀經班，讓我養成每天固定讀經靈修的習慣。因為弟兄姐妹都在參加讀經班，讀經進度一樣，當大家在退修會分享靈修的心得時，我聽了就特別有感觸。 我們也可以彼此鼓勵按時上課，一起分享討論讀經得著，共同成長。

以前覺得律法書很難讀，特別是到開始讀利末記就有點讀不懂，可是當我參加讀經班，堅持不懈地跟著進度每天讀，再在讀完後的主日上課聽老師的重點解釋，就發現很多事情都更加容易理解。律法書也沒那麼難讀，比如，原來民數記一直數來數去統計人口，是為了讓我們知道以後的落差 。

感謝主讓我們教會有那麼美好的讀經班，讓大家一起學習神的話語，希望有更多的弟兄姐妹把握機會一起來參加讀經班。

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